L’éducation complète à la sexualité, un programme d’enseignement et d’apprentissage sur les aspects cognitifs, émotionnels, physiques et sociaux de la sexualité, permet aux jeunes de protéger et défendre leur santé, leur bien-être et leur dignité. Elle leur donne les ressources pour le faire sous forme de connaissances, de comportements et de compétences, et leur fournit des informations précises sur le développement humain, la sexualité, la reproduction et les relations saines adaptées à leur âge et à leur culture. Tout cela constitue un prérequis pour l’exercice d’une pleine autonomie corporelle et faire des choix éclairés en matière de droits et de santé sexuelle et reproductive. Cette éducation s’appuie sur la compréhension des droits humains, de l’égalité des genres et des droits et de l’autonomisation des jeunes ; elle en fait également la promotion.
Cette éducation est essentielle aux progrès en matière de santé et d’égalité des genres. Pourtant, la recherche montre que trop de jeunes vivent la transition de l’enfance à l’âge adulte en ayant reçu des informations fausses ou incomplètes sur la santé sexuelle et reproductive, ce qui les rend vulnérables aux rapports sexuels forcés, aux infections sexuellement transmissibles et aux grossesses non désirées. L’UNFPA travaille en partenariat avec les gouvernements pour mettre en place des programmes complets d’éducation sexuelle, à la fois dans les écoles et à travers des formations et des campagnes de sensibilisation communautaires. En investissant dans la santé des jeunes et dans leur éducation, les gouvernements favorisent leur engagement dans la société, assurent leur bien-être et les aident à réaliser leur plein potentiel. L’UNFPA encourage également les politiques et les investissements en faveur de programmes d’éducation sexuelle conformes aux normes internationales.
Les jeunes ont elles et eux-mêmes appelé les gouvernements à assurer une offre d’éducation complète à la sexualité basée sur des programmes, dans les écoles ou en dehors, à l’occasion du Dialogue mondial des jeunes de la CIPD30. Ils et elles ont souligné que cette éducation devait être scientifiquement exacte, fondée sur les preuves, adaptée à la culture, en mesure de transformer les dynamiques de genre, et fonction de l’âge et du développement ; les investissements doivent aussi permettre la formation continue des éducateurs et éducatrices.
L’éducation complète à la sexualité peut se faire dans le cadre scolaire ou extrascolaire, de manière informelle. Son efficacité est meilleure lorsqu’elle est dispensée sur plusieurs années, et lorsqu’elle fournit aux jeunes des informations adaptées à leur âge et correspondant au développement de leurs capacités : des informations scientifiques et académiques concernant le développement humain, l’anatomie et la grossesse, mais également des renseignements sur la contraception et les infections sexuellement transmissibles (IST), notamment le VIH.
Au-delà de leur caractère purement informatif, ces programmes aident les jeunes à explorer et construire des valeurs positives en ce qui concerne leurs droits et leur santé sexuelle et reproductive. Cette éducation complète doit comprendre des discussions sur la vie de famille, les relations, la culture et les rôles de genre, mais aussi aborder les droits de la personne, l’égalité des genres, l’autonomie corporelle et les menaces qui peuvent exister : discrimination, abus sexuels et violences.
L’éducation complète à la sexualité doit reconnaître les besoins uniques des apprenant·e·s, notamment des groupes de jeunes vulnérables : LGBTQI+ (particulièrement les jeunes transgenres), jeunes en situation de handicap, vivant dans des situations de crise humanitaire, consommant de la drogue, atteint·e·s du VIH ; elle doit être adaptée à chacun·e pour refléter les situations particulières.
Tous ensemble, ces programmes aident les jeunes à développer leur confiance en eux et à acquérir des compétences fondamentales encourageant la réflexion critique, une communication claire, une prise de décision responsable et des comportements respectueux et fondés sur l’empathie.
Selon les Principes directeurs internationaux sur l'éducation à la sexualité, cette éducation doit être :
- Scientifiquement exacte
- Progressive
- Adaptée à l’âge et au développement des jeunes
- Fondée sur des programmes définis
- Complète
- Fondée sur une approche respectueuse des droits de la personne
- Basée sur l’égalité des genres
- Adaptée à la culture et au contexte local
- Transformatrice
- En mesure de favoriser le développement de compétences pour une prise de décision saine
