Le Poste
Dans le cadre de la mise en œuvre du Programme pays de Coopération entre le Sénégal et l’UNFPA 2019-2023, l’Agence Italienne pour la Coopération au Développement (AICS) et UNFPA ont signé un accord pour convenir de mettre en œuvre le projet de renforcement de l’accès équitable aux services intégrés socio sanitaires au Mali et au Sénégal pour les personnes vivant avec un handicap.
Ce projet a pour but de contribuer à un développement inclusif et intégré au Mali et au Sénégal des personnes vivant avec un handicap en vue de l’atteinte des objectifs de développement durable et la CDPH.
L’objectif général du projet est d’assurer les droits et l’accès équitable, inclusif et intégrés aux services socio -sanitaires de qualité pour les personnes en situation handicap au Mali et au Sénégal
Il s’articule autour de trois résultats à savoir :
- Résultat 1 : Le cadre législatif et institutionnel national en faveur des droits des personnes en situation de handicap et l’intégration de leurs besoins spécifiques dans les documents de politiques sont renforcés au Mali et au Sénégal.
- Résultat 2 : L’offre des services sanitaires intégrés y compris ceux relatif à la santé sexuelle et reproductive est accrue pour les personnes en situation de handicap au Mali et Sénégal.
- Résultat 3 : L’autonomisation de femmes et jeunes en situation de handicap est renforcée au Mali et Sénégal.
Ainsi, le projet va permettre de couvrir 5 régions d’intervention : Ziguinchor, Matam, Dakar, Kaffrine, Kolda.
Les présents termes de référence sont définis pour le recrutement du Coordonnateur National en vue de renforcer la mise en oeuvre et le suivi du « Projet de renforcement de l'accès équitable aux services intégrés socio-sanitaires au Mali et au Sénégal pour les personnes vivant avec un handicap » (2022-2024).
Comment vous pouvez faire une différence :
Le Fonds des Nations Unies pour la Population (UNFPA) est l'Agence des Nations Unies qui œuvre pour la Santé Sexuelle et Reproductive. Guidée par le Programme d'action de la Conférence Internationale sur la Population et le Développement (CIPD) et les Objectifs de Développement Durable (ODD) à l'horizon 2030, la mission de l’UNFPA est de réaliser un monde où chaque grossesse est désirée, chaque accouchement est sans danger et le potentiel de chaque jeune est accompli.
Le nouveau plan stratégique de l’UNFPA pour la période 2022-2025 s'articule autour de trois résultats transformateurs comme suit : (i) mettre fin au besoin non satisfait en planification familiale, (ii) mettre un terme au décès maternels évitables et (iii) mettre fin à la violence sexiste et aux pratiques néfastes.
Dans un monde où les droits de l'homme fondamentaux sont menacés, nous avons besoin d'un personnel respectueux des principes et de l'éthique, qui incarne les normes et standards internationaux et qui les défendra avec courage et conviction.
L’UNFPA recherche des candidats qui transforment, inspirent et produisent des résultats durables et à fort impact. Nous avons besoin d'un personnel qui porte : i) les valeurs de l’organisation dans la transparence ; ii) une gestion exceptionnelle des ressources qui lui sont confiées et iii) qui s'engage à atteindre l'excellence des résultats du programme.
Education, Qualifications et Expérience requises Education :
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- Être titulaire d'un Diplôme d’Etude Supérieur (au moins BAC+4) dans les domaines relatifs, aux sciences sociales, notamment la Gestion de projet de développement, Suivi-Evaluation, Economie, Statistiques et/ou tout autre domaine connexe des sciences sociales ;
Expérience professionnelle
Au moins cinq (5) années d’expérience professionnelle et technique dans l’élaboration et de la mise en œuvre de programmes et de la mise en place de cadres de suivi et d’évaluation dans le domaine de l’aide au développement ; Expérience pratique de la conception, du suivi et de l'évaluation de projets de développement ; une expérience pratique en suivi et de l’évaluation, de Gestion de connaissances, des statistiques et / ou des méthodologies de recherche.
Au moins cinq (5) années d’expérience pratique dans le domaine de la gestion axée sur les résultats (GAR-RBM), du suivi et de l’évaluation, de Gestion de connaissances, des statistiques et / ou des méthodologies de recherche.
Formation spécifiques ou une expérience pratique (au moins 2 ans) dans le domaine du genre :
- Compétences informatiques pertinentes ; spécifiquement Microsoft Office (c'est-à-dire Word, Excel, PowerPoint, Internet-Emails), médias sociaux, logiciel statistique (SPSS, Stata, en particulier).
- Capacité à :(i) utiliser différentes méthodes de collecte et d'analyse des données qualitatives et quantitatives; (ii) collecter des informations fiables, valides et précises de manière objective; se familiariser avec la conception d'un questionnaire de base ;(iii) aider à l'élaboration de questionnaires et d'autres instruments d'examen,(iv) apprendre à appliquer des techniques d'entrevue efficaces; (v) apprendre à concevoir et à mener des études de cas;(vi)apprendre les utilisations et les limites des diverses méthodes disponibles ;(vii) apprendre à assurer la cohérence et la fiabilité de l'analyse des données ; (viii) avoir des aptitudes à soutenir la diffusion des résultats d'évaluation et de recherches
- Compétences en communication (écrite, orale), y compris la capacité de rédiger des memos et des documents internes des rapports d'avancement et d’évaluation. (A évaluer en fonction du dossier soumis : CV en ligne)
- Une expérience de travail avec le Système des Nations Unies sera un atout :
Qualifications / Exigences du poste (y compris les compétences, les valeurs et les connaissances):
- Connaissance du Système des Nations Unies
- Compétences techniques et professionnelles, en particulier :
- Aptitude à aider et à identifier les besoins de suivi et d'évaluation sur la base d'analyses contextuelles ;
- Aptitude à contribuer à l'élaboration des modèles de Suivi-évaluation et de Gestion de connaissances, notamment en aidant à l'élaboration des termes de référence et en élaborant des questions d'évaluation claires et ciblées ;
- Aptitude, avec des orientations importantes, à apprendre et à appliquer différentes approches et méthodologies en matière de suivi et d'évaluation, et à utiliser différentes méthodes de collecte et d'analyse des données ;
- Capacité à :(i) collecter des informations fiables, valides et précises de manière objective; se familiariser avec la conception d'un questionnaire de base ;(ii) aider à l'élaboration de questionnaires et d'autres instruments d'examen,(iii) apprendre à appliquer des techniques d'entrevue efficaces; (iv) apprendre à concevoir et à mener des études de cas;(v)apprendre les utilisations et les limites des diverses méthodes disponibles ;(vi) apprendre à assurer la cohérence et la fiabilité de l'analyse des données; et (vii)apprendre les compétences informatiques nécessaires;
- Aptitude à soutenir la diffusion et l'utilisation des résultats d'évaluation et de recherches.
- Aptitude à évaluer les besoins et de proposer un plan pour améliorer la gestion de connaissances au sein d’une équipe/d’une entreprise.
- Compétences de gestion, notamment capacité d'appuyer la planification du travail et la coordination des processus d’évaluation ;
- Compétences interpersonnelles :
- Compétences en communication (écrite, orale, à l'écoute), y compris la capacité de: rédiger des memos et des documents internes et contribuer à la rédaction de rapports d'avancement et d'évaluation; examiner les documents pour le contenu et le style; concevoir des présentations formelles; apprendre à rédiger des rapports clairs, concis et convaincants; et contribuer au développement et à la mise en œuvre de plans de communication.
- Aptitude à aider les utilisateurs et les parties prenantes à participer aux processus de suivi et d’évaluation ;
- Capacité à promouvoir une culture de l'apprentissage pour l'évaluation et la connaissance des mécanismes de suivi et d’évaluation ;
- Connaissance pour agir selon les normes d'éthique pour les évaluateurs ;
- Agit avec intégrité et honnêteté dans les relations avec les parties prenantes.
- La disponibilité immédiate est requise de même que la connaissance du système de santé sénégalais
Langue de travail
- Avoir une parfaite maîtrise du français écrit et oral
- Avoir une bonne maîtrise de l’anglais (reading et listening)
Composition du dossier de candidature :
Les candidat(e)s intéressé(e)s par le poste sont priés de fournir un dossier comprenant :
- Un acte de candidature et une lettre de motivation adressée à Madame La Représentante de l’UNFPA à Dakar
- Un Curriculum Vitae et un formulaire P11, dûment rempli, téléchargeable sur le site suivant : senegal.unfpa.org.
- Une copie des diplômes ;
- Une attestation des expériences du candidat dans les domaines couverts par le poste ;
- Les coordonnées de trois personnes de référence à contacter en cas de besoin sur les compétences et les aptitudes professionnelles du candidat.
L'UNFPA se réserve le droit de demander les copies certifiées conformes des diplômes pour les candidatures retenues. Les dossiers de candidature jugés incomplets ou non conformes au profil recherché ne seront pas examinés.
Les dossiers de candidature jugés incomplets ou non conformes au profil recherché ne seront pas examinés.
L’UNFPA ne demande pas et ne vérifie pas le statut sérologique VIH/Sida de ses salariés et ne tolère aucune discrimination liée à celui-ci.
Aucun frais n'est exigé des candidat(e)s intéressé(e)s par le présent avis que ce soit au moment du dépôt de la soumission, lors du traitement des dossiers durant le processus de recrutement ou après.
Avertissement
L'UNFPA n’exige pas de frais de candidature, de traitement de dossier, de formation, d'entretien, d'examen ou d'autres frais en rapport avec le processus de candidature ou de recrutement. Les annonces, lettres ou offres frauduleuses peuvent être rapportées à la hotline de fraude de l'UNFPA http://www.unfpa.org/help/hotline.cfm
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